Великая Отечественная война получила широкое отражение в литературе – благодаря книгам мы можем пережить давнее прошлое и увидеть войну глазами рассказчиков. Для диалога по книге Лиханова «Крутые горы» 5 марта были приглашены учащиеся 5в класса школы имени Калинина (в рамках XI Международной акции "Читаем детям о войне").

Война и дети. Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Ребята порассуждали, почему детям было очень тяжело в военные годы, а потом прослушали слова замечательного писателя Альберта Лиханова о детях войны: «…. Мы многого недобрали тогда… Еду, радости, смех, кино у нас отняла война – жестокая, страшная…»

Ребята узнали, что Альберт Лиханов, автор многих произведений о войне, героями которых часто становились дети, сам рос в военное время: вместе со сверстниками стоял в очередях за хлебом, шил кисеты… Поэтому писатель так правдиво изображает трудное военное время в повести «Крутые горы».

Ребята прослушали отрывки из повести и составили схему:

                          Война                        

Открытка                             Разруха

↓                                           ↓

Продуктовая карточка       Санитарный поезд

↓                                           ↓

Завариха                              Смерть

↓                                           ↓

Горе, голод                         Похоронка

↓                                           ↓

Костюм отца                      Совесть

После прочтения дети по схеме рассуждали о том, что же такое война для героя повести «Крутые горы» и активно отвечали на вопросы по произведению: 1.Что мы знаем о Коле?

2.Как постепенно главный герой ощущает на себе тяготы войны?

3.Давайте вспомним, когда Коля пошёл в школу и как в военное время учились дети?

4.Какому герою повести принадлежат эти слова «Мало знать, что идеи война. Надо понимать…» ?

5.Взрослые хотели защитить своих детей от войны, в чём это проявлялось?

6.Чью позицию вы разделяете: Анны Николаевны, которая сочла необходимым сводить детей к санитарному поезду, или мамы, которая была категорически против подобных походов?

7.Какую помощь дети оказывали фронту?

8.Вскоре после ранения приезжает на 3 дня отец. Катаясь с горки на лыжах, отец сказал сыну замечательные слова: Главное – одолеть бессилие – всегда и во всем.. Главное– почувствовать себя сильным».. Только ли к катанию с непокорной горки относятся эти слова и когда они ещё пригодились Коле?

9.Сравните поведение Коли при отправке отца в первом и во втором случае.

10. Как вы понимаешь эти слова? «Много было впереди всего. У меня - крутых гор. У отца - трудных дней»

В завершение мероприятия прозвучало стихотворение «Юным героям войны», традиционно завершившееся минутой молчания.